6月7日，这个充满挑战与期待的日子，全国范围内的高考正式拉开了序幕。对于无数莘莘学子来说，高考不仅是一次知识的较量，更是一次心态与毅力的考验。在此，我们衷心祝愿每一位考生都能发挥出自己的最佳水平，取得令人满意的成绩。
高考，作为选拔人才的重要途径，在全球范围内广泛存在。尽管各国的社会条件、教育传统和文化背景存在差异，但高考的本质都是对学生多年学习成果的检验，以及对他们未来潜力的评估。因此，尽管各国的“高考”形式和内容不尽相同，但无一例外都充满了激烈的竞争。
在一些国家，高考可能更注重对知识的综合运用和批判性思维的考察；而在另一些国家，则可能更侧重于对基础知识的掌握和应试技巧的训练。但无论哪种形式，高考都要求学生具备扎实的知识储备、良好的心理素质和出色的应变能力。
与中国不同，日本的“高考”不是“一锤定音”，而是采取全国统一命题考试与各高校自主命题招生相结合的制度，考试大体分为两次。
日本考生主要分两类。第一类是应届高中毕业生，第二类学生是往届落榜生。复读一年被称为“一浪”；复读两年被称为“二浪”；复读多次被称为“多浪”。
韩国高考被称为“大学修学能力考试(CSAT)”，采取必考加选考模式，2022年起取消文理分科。为了取得好成绩，很多学生都会选择去补习班“充电”。
美国没有统一的“高考”，现行的大学入学评测中，SAT(Scholastic Aptitude Test)与ACT(Admission College Test)是由大型考试服务公司组织的、一年多次的标准化考试。
在印度，高中是2年学制，高中毕业时进行毕业会考，这是持续数月的漫长季节。
各校考试通常在每年4月至6月举行，正值印度一年中最热的季节，许多考生常常会转战各地参加考试，有的甚至会参加多达二十次的考试。
